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  • 四年级决定孩子的一生（45）
  • 时间：2007-11-20 分类：教育连连看
  • （四十九）
        至于每天记忆的句子的个数，可以根据孩子的记忆能力和时间来安排，家长的重要任务是怎样准备一个合理的激励策略，让孩子的背诵计划在不断进取和快乐的状态中完成。
            ·重视听英语。听是说的前提，是交流的基础，没有听就没有语言交流。一般来说，我国的孩子们缺乏听英语的日常语言环境，这需要家长为孩子多准备一些优秀的有声材料，最好的是读音清晰、语速较慢的磁带或音频材料。很多儿童动画英语学习材料的学习效果并不好，动画往往比英语更吸引孩子，孩子从中学习英语的效率是非常低的。但是可以把这些动画学习材料作为孩子练习听力的辅助材料。
    此外，还可以组织两个或者多个孩子一起练习，制定一定的规则（例如不许说中文），形成一种良好的英文语言环境，练习课文里的对话或者自由对话。
    也可以选择合适的电视英语教学节目作为练习听力的材料，不过要注重难度适中。
            最初听英文可能会听不懂，没有关系，只要坚持，耳朵会越来越灵敏的。听的时候要注意不要将英语总是翻译过来再理解，明白其中的意思就可以了，所以家长不要在孩子听英语的时候问他“这句话中文是什么”。
            ·鼓励孩子张口说英语。会听不一定就会说，会背也不一定就能够脱口而出说英语。要想能够在众人面前说英语必须要经常说，大胆说，敢于说，做到听说结合。要利用各种机会说英语，例如在课堂上、在家里、在一些适宜的公共场合、与同学在一起玩的时候等。要尽量模仿磁带里的发音，模仿的时候要尽量大声和清晰，不要默念，因为默念并不能判断出自己的读音与标准读音的差别。不断地张口说是学习英语最为有效的方法，是培养孩子学习兴趣和综合表达能力的有效途径。
            ·鼓励孩子阅读简单有趣的英语读物。正如阅读是学习母语的重要途径一样，阅读也是学习外语的重要方法。家长要让孩子树立这样一种观念，并尝试着去实践。例如儿童英语刊物，儿童英汉对照读物，简单的背诵短文等。
    ·不要在意语法。我国传统的英语教学往往从认识单词、学习语音和语法开始，告诉孩子英语的各种时态，让孩子们认为学习英语就是记住各种规则。这种教育思路限制了孩子学习语言的热情，也使得本来很有意思的语言学习变得非常枯燥和困难，让很多孩子望而却步。
            语法对四年级的孩子来说并不重要，只要让孩子在快乐和有趣的环境和氛围中通过练习、背诵学会听和说，能够利用已经学会的语言进行交流，就达到了孩子学习语言的目的。背诵句子和对话是记住语法的最好方法。

 日志评论
  • yy号：0
    身份：游客
    引用 |   0楼：  2008-2-12 19:27:09
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